Thursday, 8 December 2022

LOS ÁNGELES EN NUESTROS CAMPOS

 LOS ÁNGELES EN NUESTROS CAMPOS


Los ángeles en nuestros campos
Cantaron el himno de los cielos,
Y el eco de nuestras montañas
Los sonidos melodiosos:

"Gloria in excelsis Deo!"
"Gloria in excelsis Deo!"

Pastores, para quien es esta fiesta?
¿Cuál es el propósito de todas estas canciones?
¿Cuál nacimiento, qué conquista
Merece esos gritos triunfantes?:

"Gloria in excelsis Deo!"
"Gloria in excelsis Deo!"

Anuncian el nacimiento
Del libertador de Israel
Y con el corazón lleno de gratitud
Cantan en este día solemne:

"Gloria in excelsis Deo!"
"Gloria in excelsis Deo!"

Buscan todos la ciudad feliz
que le ha visto nacer, bajo sus tejados.
A él le ofrecen la tierna ofrenda
Y nuestras voces, y nuestro corazón:

"Gloria in excelsis Deo!"
"Gloria in excelsis Deo!"

Pastores, dejad vuestro descanso,
unanse a nuestro concierto,
y con vuestros tiernos instrumentos
cantad alto y claro por los aires:

"Gloria in excelsis Deo!"
"Gloria in excelsis Deo!"

Monday, 5 December 2022

Buenos dias !

¿Por qué Jesús?


1. Dios te ama, y tiene un plan maravilloso para tú vida.

Juan 3:16. » De tal manera te ha amado Dios que ha dado a su único Hijo para que si crees en Él no te pierdas, sino que tengas vida Eterna.» En Juan 10:10 Cristo afirma » Yo he venido para que tengan vida, y para que la tengan en abundancia» ( Una vida completa y con un propósito ).

¿ Por qué es que la mayoría de las personas no están experimentando «vida en abundancia» ?

 

 2. El hombre es pecador y está separado de Dios, por lo tanto, no puede conocer ni experimentar el amor de Dios para su vida.

Romanos 3:23 «Por cuanto todos pecaron, están destituidos de la gloria de Dios «. El hombre fue creado para tener comunión con Dios, pero debido a la voluntad egoísta, escogió su propio camino y su comunión con Dios se interrumpió.

El hombre está separado. Romanos 6:23 » La paga del pecado es muerte » ( Separación de Dios )

Dios es santo y el hombre pecador. El hombre siempre ha intentado por sus propios esfuerzos cruzar ese abismo mediante: la religión, la moral, la filosofía, las buenas obras, etc.

 

 3. Jesucristo es la única provisión de Dios para el pecador.

Sólo a través de Él se puede conocer el amor y el plan de Dios para tú vida. Él murió en nuestro lugar. Romanos 5:8 » Mas Dios muestra su amor para con nosotros, en que siendo aún pecadores, Cristo murió por nosotros.»

El resucitó. » Cristo murió por nuestros pecados … Él fue sepultado … Él fue resucitado al tercer día conforme a las escrituras … Él se apareció a Cefas y después a los doce. Después se apareció a más de quinientos. » 1ª Corintios 15:3-6.

Él es el único camino. Jesús te dijo: » Yo soy el camino, la verdad y la vida; nadie viene al Padre sino por mí » Juan 14:6. Dios ha cruzado el abismo que nos separa de Él, al enviar a su hijo, Jesús, a morir en la cruz en nuestro lugar.

 

4. Debemos recibir individualmente a Jesús como señor y Salvador para poder conocer y experimentar el amor y el plan de Dios para nuestras vidas.

Juan 1:12 » Mas a todos los que le recibieron, a los que creen en su nombre, les ha dado potestad de ser hechos hijos de Dios. »

Recibimos a Cristo mediante la Fe. 



Cristo afirma: » He aquí yo estoy a la puerta y llamo, sia lguno oye mi voz y abre la puerta entraré con él … » Apocalipsis 3:20. 

El recibir a Cristo significa que confiaremos en Él, para que entre en nuestras vidas, perdone nuestros pecados y nos haga la persona que Él quiere que seamos. Él nos da la vida Eterna, si le aceptamos

Pero a pesar de todo, tú decides. SI o NO ¿ Quieres recibir a Cristo ?

Dios conoce tú corazón, y no tiene tanto interés en tus palabras, sino más bien en la actitud de tú corazón. Te proponemos ésta oración ( orar es hablar con Dios ) si deseas aceptarle:

Señor Jesús: Gracias porque me amas y entiendo que te necesito. 

Te recibo como mi Señor y Salvador. Hazme la persona que tú quieres que sea. Perdona mis pecados y entra en mi corazón. Si esta oración la has hecho de corazón puedes afirmar que Jesús está contigo y de que tienes la vida eterna.

 

Deseamos conocerte, así que te esperamos !!! 

Si tienes dudas, inquietudes, etc. no dudes en venir y preguntarnos.

Y si quieres escuchar un mensaje titulado «¿Por qué sólo Jesús?» pulsa aquí

Thursday, 7 July 2022

Andres Bisonni- Pasión por la presencia de Jesús 66,375 views


 Para crecer en el amor a Dios, uno necesita llegar a conocerlo. Él mismo se ha revelado en la naturaleza (Romanos 1), pero mucho más a través de su palabra. Necesitamos hacer el estudio diario de la biblia un hábito permanente, una parte tan importante de nuestras vidas como comer cada día. Haríamos bien en recordar que la biblia es más que un libro; es verdaderamente la carta de amor de Dios para nosotros, revelándonos su amor a través de los siglos, especialmente a través del ministerio de Jesucristo, su Hijo

Jesús es ungido en Betania

 



Jesús es ungido en Betania

(Mt. 26.6-13Mr. 14.3-9)

12 Seis días antes de la pascua, vino Jesús a Betania, donde estaba Lázaro, el que había estado muerto, y a quien había resucitado de los muertos. Y le hicieron allí una cena; Marta servía, y Lázaro era uno de los que estaban sentados a la mesa con él. Entonces María tomó una libra de perfume de nardo puro, de mucho precio, y ungió los pies de Jesús, y los enjugó con sus cabellos; y la casa se llenó del olor del perfume. Y dijo uno de sus discípulos, Judas Iscariote hijo de Simón, el que le había de entregar: ¿Por qué no fue este perfume vendido por trescientos denarios, y dado a los pobres? Pero dijo esto, no porque se cuidara de los pobres, sino porque era ladrón, y teniendo la bolsa, sustraía de lo que se echaba en ella. Entonces Jesús dijo: Déjala; para el día de mi sepultura ha guardado esto. Porque a los pobres siempre los tendréis con vosotros, mas a mí no siempre me tendréis.



Monday, 3 May 2021

Practise the GCSE Spanish reading papers

 


Do you want to improve your Spanish GCSE  results?

Practise the reading papers here

Hasta luego mi amigo or mi amiga!

Berta: Me encanta comer una hamburguesa con una ensalada verde. 

En verano como muchas fresas. 

Elena: Los bocadillos de queso y tomate son deliciosos. Para beber, compro siempre una botella de agua con gas. 

Luis: Para mí, lo mejor es comer pollo y patatas fritas. En el invierno tomo un café con leche caliente.

 Enrique: Las tortillas de jamón me gustan mucho. También los helados de chocolate y vainilla.

Torres hotel

El hotel Torres está en la plaza Mayor, en el centro, cerca de la biblioteca. 

Es un hotel muy antiguo. 

Tiene un restaurante popular y una piscina.

 Este hotel tiene cincuenta habitaciones. 

Está muy bien de precio y el primer fin de semana de cada mes los niños menores de quince años pueden quedarse en el hotel gratis.

A job interview

Soy Antonio. He terminado el instituto este verano y mañana tengo mi primera entrevista de trabajo.

 Quiero trabajar en el banco que está a unos veinte minutos de mi casa en autobús. 

He hablado con mis padres y me han dicho que debo llegar temprano a la entrevista; por eso iré con mi madre en su coche. 

Estoy muy entusiasmado.

Las hijas del capitán by María Dueñas 

4 Read this extract from the literary text. 

The writer is talking about a mother and her daughters. Las tres hijas y la mujer del capitán están en casa. Todas están vestidas de negro de los pies a la cabeza.

Llevan zapatos sucios, jerseys y abrigos de lana. Luz, una de las hijas, comienza a llorar. Mona, la otra hija, prepara la comida en el fuego y pone encima de la mesa una barra de pan. 

Victoria, la tercera hija, se quita el jersey y se peina el pelo. Después, todas van al comedor y se sientan alrededor de la mesa. 

La familia come en silencio y sin mirarse. 

Y después, cuando en el plato no queda nada más que una manzana, Mona pregunta: —Y ahora, nosotras, ¿qué hacemos?

Friday, 7 September 2018

Los adjetivos.


Adjectivos descriptivos


  1. moreno = brown (hair)
  2. rubio = blond
  3. pelirojo = red hair
  4. trabajador = hard-working
  5. perezoso = lazy
  6. inteligente = intelligent
  7. tonto = stupide
  8. bueno = good
  9. malo = bad
  10. desordenado = disorganised
  11. ordenado = organised

Saturday, 7 December 2013

Feliz Navidad



Adapt those resources to your needs. Each pupil chooses one which they colour and stick onto A5 card folded in half.  In year 9 or GCSE classes, most could work out the meaning of the captions. 


Enjoy the last two weeks! 

Thursday, 21 November 2013

Blanca Cotta en nuestra cocina: Yemitas azucaradas.

Blanca Cotta en nuestra cocina: Yemitas azucaradas.:       Cuantas veces sucede que llega una visita inesperada y quisièramos ofrecerles algo hecho en casa. Bueno, èsta es una receta...

Tuesday, 8 October 2013

Twelve paper planes

Have a break! Ten minutes to build a paper plane! On the wings, students write what they have learnt. Ideal for a plenary!
On this website, find ' 12 tipos de aviones de papel'
Glider

Sunday, 6 October 2013

Gazpacho andaluz

1 pepino
1 pimiento
1 Kg. de tomates rojos
1 diente de ajo
1 trocito de cebolla del tamaño de un ajo
2 cucharaditas de sal gorda
1 chorreón de vinagre de vino de jerez
1 vaso de los de agua de aceite de oliva virgen extra
1 cubitera de hielo
1 minipimer
1 pasapurés

Here is a fill the gap exercise that you may want to use at the end of the Food topic.
Lavar las verduras, 
pelar el pepino y cortarlo a trocitos, 
quitar el rabito y las pepitas del pimiento y cortarlo a trocitos, descorazonar los tomates y cortar en cuatro trozos, 
pelar el ajo y cortar por la mitad, 
cortar el trocito de cebolla en varios trozos, 
añadir la sal,
el vinagre y 
el aceite, 
mezclar con la minipimer 
hasta que todo quede bien disuelto, 
pasar por el pasapurés en el recipiente que se vaya a servir, 
añadir los hielos de una cubitera, 
tapar el recipiente y
meter en la nevera.

Wash all the - 1 - , peel the cucumber and - 2 -  into pieces, remove the stalk and seeds from the  - 3 -  and cut it into pieces, core the tomatoes and cut into - 4 - pieces, peel the - 5 -  and cut it in half, cut the piece of - 6 -  into pieces, add salt, vinegar and -7 -, mix with the - 8 -  until everything is well dissolved, pass through a food mill into the bowl ready to serve, add the ice in a bucket, - 9 -  the bowl and put in the - 10 -. 

Sunday, 17 March 2013

En mi dormitorio

En mi dormitorio, hay...  In my bedroom there is/are...

un armario.......... a wardrobe
un ordenador...... a computer
un alfombra........ a rug
una cama............ a bed
una mesa............ a table
una silla...............a chair
una  estantería...a bookshelf
una lámpara...... a lamp

un dormitorio limpio y arreglado.
to say where things are

in front of..........delante del/de la
behind...............detrás
between........entre
on top of...........encima del/de la
under...............debajo del/de la...
on the left of.............a la izquierda del/de la
on the right side of...a la derecha del/de la

Tip : use del if the noun that follows is masculine
Use de la if the noun that follows is feminine.
un cuarto desordenado
¿Tu cuarto está sucio y desordenado? Is your room dirty and messy?
No, es limpio y arreglado!                        No, it's clean and tidy!

Examples

La ventana está a la derecha del armario...the window is on the right side of the wardrobe

Mi gato está debajo de la cama...................my cat is under the bed

Los posters están en las paredes................the posters are on the wall

Tip: make sure that you conjugate the verb 'estar'  (to be) properly!


Friday, 23 November 2012

Object pronouns












Position of Object Pronouns

An object pronoun generally goes before the verb.

Me dio el libro:  he gave me the book
Exceptions: when a conjugated verb is used with an infinitive or present participle, the object pronouns can either precede the conjugated verb or be attached to the infinitive or participle
Voy a leerlo,
lo voy a leer =  I am going to read it
Estoy leyéndolo,
Lo estoy leyendo= I am reading it.

In affirmative commands, the object pronoun must follow the verb and is attached to it
Léalo a su madre!:  read it to your mother!.

When an indirect object and a direct object pronoun are used together, the indirect goes before the direct object pronoun
No te lo doy: I am not giving it to you
Léamelo: read it to me.

If both pronouns are of the third person, se is used instead of the indirect object le or les
Se lo di: I gave it to him
This se is not to be confused with the reflexive se
Se las lavaron they washed them.

Use the following pronouns for a direct object
Me
Juan no me ve: John does not see me
Te
Te quiero mucho: I like you a lot
Le
Senor, no le comprendo: Sir, I don't understand you.
La
Senora, no la veo a Vd: Madame, I don't see you.
Lo
¿Dónde está tu libro? Ve a buscarlo! Where is your book? Go and get it!

Pronouns are definitely not an easy thing to understand. Practice is the best!
Follow this link for more explanations on the pronouns and other grammar topics.
http://education.yahoo.com/reference/dict_en_es/front/notes


Monday, 22 October 2012

Creative MFL ideas

Teaching languages is more exciting when you can share ideas and good practice with other colleagues. You may want to be inspired by the following slide show.



You will note that lots of examples are in Spanish so this is even better!

Tuesday, 16 October 2012

Daily routine



  1. El arreglo personal                                                        Personal hygiene
  1. un despertador                                                             the alarm clock
  2. despertarse                                                                  to wake up
  3. el jabón                                                                        the soap
  4. el champú                                                                     the shampoo
  5. lavarse                                                                          to have a wash 
  6. una toalla                                                                      the towel
  7. una secadora                                                                the dryer
  8. secarse                                                                        to dry yourself
  9. (el) agua caliente                                                           the hot water
  10.  bañarse/ducharse                                                         to bathe / shower 
  11. unas tijeras                                                                   the scissors                                                            
  12. un cepillo                                                                      a brush
  13. un cepillo de dientes                                                      a toothbrush
  14. cepillarse                                                                      to brush your hair
  15. una maquinilla de afeitar                                                a razor
  16. una afeitadora eléctrica                                                 an electric shaver
  17. para afeitarse                                                                to shave 
  18. unos rulos                                                                     curlers
  19. rizarse                                                                          to curl your hair
  20. un peine                                                                        a comb
  21. peinarse                                                                       to comb your hair
  22. el lápiz labial                                                                 a lipstick                                                        
  23. maquillarse                                                                   to put some make up on.
There is more vocabulary on this topic on this website. (Click on the word website)

Monday, 15 October 2012

Brain-based learning, a buzz phrase...


Do you wish to find out more about brain-based learning theory? Read on...
Brain based learning theory is guided by the assumption that “research in neuroscience should guide learning and assessment.” (Gulpinar, 2005) Much of brain-based learning (or BBL) theory stresses the importance of environment and learning climate and engaging students by reducing stress and getting them to a state of “relaxed alertness.” Reduce stress, put on some background music, make sure that every student is welcome..
HOW BRAIN-BASED LEARNING IMPACTS EDUCATION
Curriculum -- Teachers must design learning around student interests and make learning contextual. One example, start talking about theme parks during your MFL lesson and you will see that your students'interest increases dramatically.  
Instruction -- Educators let students learn in teams and use peripheral learning. Teachers structure learning around real problems, encouraging students to also learn in settings outside the classroom and the school building.
Assessment -- Since all students are learning, their assessment should allow them to understand their own learning styles and preferences. This way, students monitor and enhance their own learning process.
The three instructional techniques associated with brain-based learning are:
1. Orchestrated immersion -- Creating learning environments that fully immerse students in an educational experience.
2. Relaxed alertness -- Trying to eliminate fear in learners, while maintaining a highly challenging environment.
3. Active processing -- Allowing the learner to consolidate and internalize information by actively processing it.
Here is where you can find an overview of brain-based learning theory.



Friday, 5 October 2012

Kinesthetic activities

As I was browsing the web to find different kinesthetic activities for my students, I found the following one. You write sentences, split them into three, i.e. the sujects, the verbs and the complements. You give the bits of sentences to the pupils who in turn have to build the sentence up. To do this, the students need to get up and go round the classroom and find their match.
Recently, I did a similar activity to consolidate the past tense. They received different cards, subject, auxiliary verb, complement and past participle. However the students were working together on  4 sentences. So a little variation is beneficial. As I was doing a carousel, I could hear some other students desperate to get their hands on the cards. The same eagerness was apparent in another class, I told the students that they could get up and use the interactive whiteboard soon as they'd finish the first tasks. Soon enough, they got up in group of 4 to enjoy a snake and ladder grammar game on hobbies (testing opinions and present tense).

Sunday, 23 September 2012

The European Day of Languages



The European Day of Languages was created during the European Year of Languages in 2001, a Council of Europe initiative jointly with the European Union.
Throughout Europe, hundreds of activities celebrating language diversity and promoting language learning are held on 26 September.
We are having a special assembly and a competition at our school. Let us know what you are planning!


Friday, 27 July 2012

ceremonia de Inauguración de los Juegos de Londres 2012.

Ceremonia de Inauguración de los Juegos de Londres 2012.
The opening ceremony for the games in London
En total serán 205 los países que desfilarán incluido el grupo de atletas independientes en el estadio Olímpico londinense. 
Grecia abrirá el fuego con el taekwondista Alexandros Nikolaidis 
y Gran Bretaña, como anfitriona, cerrará el emotivo paseo de los representantes de los deportistas con Chris Hoy, la gran figura del ciclismo en pista con 4 oros olímpicos en su palmarés.


Source: www.ABC.es